對面，馮媽媽也覺得有必要緩解一下客人的緊張情緒，便開始找話題閒聊：
「小李跟我閨女是一個學校的同學，那是學什麼的呀？」
李衍剛拿起湯勺準備喝湯，聞言立刻放下勺子雙手放到膝蓋上：
「阿姨我、我是學音樂的！」
「哦……學音樂的……」
馮媽媽一聽說是學音樂的，就興趣缺缺，不太感冒的樣子。
她之所以這種反應，是因為這裡的人對學音樂這件事都不太感冒。不僅僅是對音樂不太感冒，對音體美都不感冒。因為在小縣城，教育資源非常匱乏，這些人文美育類的教育，學習成本昂貴，不是普通人家能負擔得起的，並且評判標準抽象，也不是每個人都能有相應的天賦。相比較而言，文化課是門檻最低、最普及、也是普通人能接觸到的最公平的上升途徑。
在這裡，大家普遍都在文化課的戰場上卷生卷死。只有成績不好並且家裡有點小錢的孩子，才會去花大價錢學習音樂、美術或體育，以求能藉助這類特長在各類升學考試中獲得加分，即使文化課差一些，也能和那些成績好的孩子進入同樣的重點初中、重點高中、乃至重點高中就讀。
因此，藝術生，在這座小縣城幾乎就是「家裡有錢但成績不好」的代名詞。哪怕是走藝術特長生的路子進入名校，那也是處於鄙視鏈的底端，一說起就是「用錢砸出來的」。
程之遙卻難掩興奮：
「媽，爸，你們不知道，他的媽媽是……就是那種經常登台表演，在國內外各個大獎賽獲獎的那種鋼琴家，可厲害了！他的奶奶更厲害……有多厲害，我就不說了……」
她怕說出來，媽媽爸爸太激動了。還是先低調，低調為好……
「啊……挺好……」媽媽和爸爸依舊看起來不太感冒的樣子。
沒辦法。對藝術生根深蒂固的偏見不是一時半會兒就能破除的。
為了打破尷尬，程之遙的媽媽就繼續找話題問:「過年怎麼不回家過呀，爸爸媽媽不著急嗎？」
李衍眼神暗了下，失落低聲道:「我爸爸媽媽離婚了……我從小跟著我奶奶長大的……」
老兩口臉色一變，對視一眼。
啊……
離異家庭……留守兒童……
李衍繼續低聲道：
「後來我奶奶去世了，我到我爸爸家生活，又跟爸爸關係不太好，爸爸媽媽都各自組建了新家庭。所以最近幾年，我都是自己過年的……」