「為什麼？」
小塗撇撇嘴, 說：「用他自己的話說是年輕人嘴上無毛，辦事不牢, 但要我說呀，他那人就喜歡溜須拍馬的，像是金安這種只會埋頭幹活的，就不招他待見, 車間裡頭, 但凡有個攻堅呀，克難呀的工作就都讓他們小組上, 但是有榮譽的時候就很少給他們小組，他那個優秀代表的稱號也不過就是個補償罷了。就是又想用這金安, 又要打壓他。美其名曰不能讓年輕人太驕傲。年輕人驕傲怎麼了？驕傲才能越來越自信，自信了才能把工作幹得更好。您說一個人畏畏縮縮的，人還沒說啥呢，自己先覺得不行，那能幹好事嗎？」
他說著，便有些偏題了, 將自己帶入了進去, 但他的部分理論, 秦今朝是認可的。
不過，一個騾子一個拴法，對於不同的人，得有不同的調教方法，比如小塗就得時常敲打，要是一味的誇獎，他愈加驕傲起來，那尾巴得撅上天，反而不利於他的發展。
而梁英堅的所作所為，秦今朝很熟悉，這不就跟董學農的做派一樣嗎，把自己當成了車間的土皇帝，根據自己的好惡行事。
秦今朝相信金安不是撰寫這份計劃時，才臨時有了這個想法，也不是僅有這一點點想法，只是一直都被埋沒罷了。
看來啊，還得和技改小組一樣，也要豎起榜樣，有相應的獎勵措施來帶動大家的積極性，積極獻策，把自己的聰明才智都發揮出來才行。
他想了想，對小塗說：「你找個理由，明天上午讓金安來辦公樓一趟。」
小塗應了一聲，問著，「廠長，你想重用金安呀？」
秦今朝沒有否認，將尿素車間提交的那份計劃推給小塗，示意他看。
小塗忙拿過來，迅速掃了一眼，感慨著說：「這金安還挺不簡單的，當著梁英堅的面搞這些小動作，他就不怕被發現。」
秦今朝笑：「他應該是太了解梁主任了，知道他根本就不會看，或者只會看第一頁。」
事實證明，秦今朝猜得很對。梁英堅如果看了後面的內容，根本就不會把這份報告提交上來。他對於這次的報告敷衍得讓別人代筆，又厭惡改革，怎麼會提交這種顯然不利於尿素車間現狀，且損害他利益的的提議呢？
小塗就奇怪了，「他這麼聰明，又了解梁英堅的性格，按理說應該能跟他搞好關係啊。」
很多聰明人能看透世事，但同時也有傲氣、傲骨，知道怎麼做有利於自己，但就是不屑去做，也許金安就是這樣的人。
秦今朝：「這要跟他聊聊，看他是怎樣一個人才能知道。」
與此同時的顏丹霞，也正式開始帶徒弟。徒弟都是她自己挑選的，對於他們的天分和學習能力都有一定的了解，首先教給他們的就是鉗工入門課，也就是最基礎的劃線。
她沒有教他們傳統的劃線法，而且結合自己的經驗，又借鑑了機械二廠八級鉗工師傅傳授的方法，加之學以致用地引用數學公式計算，得出來的一種綜合性方法，她將之稱為「驗證對比法」。會多廢些時間在前期準備工作上，但卻可以大大提高加工的準確性，減少廢品率，是磨刀不誤砍柴工的一項行之有效的方法。
本來，她也打算讓其他鉗工學徒也來學習這種方法，可惜，他們無法準確運用公式，看起來，也並沒有從頭學習數學知識的意思，顏丹霞就也放棄了。
一個車間裡，有能力突出的工作骨幹，自然也得有干雜貨，打下手的。
這三名學徒中，其中一名家裡有從事鉗工行業的，略有了解，另外兩名全是從沒接觸過的。這三人從上百名報名者中被選上，進入到海州廠，心中那份榮譽、驕傲就別提了，心中都暗暗發誓，一定要好好干。
工作勁頭非常足，學會了劃線法，恨不能晚上不睡覺就就在車間裡練習。
從他們身上，顏丹霞仿佛看見了剛剛進廠的自己，不由得對這三名徒弟也就越加有信心。
旁聽了她教授徒弟的林玉峰，後來跟顏丹霞說，「沒想到你第一次當師傅就當得這麼好，深入淺出的，外行人都能聽懂。」
有些人肚子裡頭有貨，但道不出來，自己能做高工，但沒法當一個好師傅。
林玉峰原本也是擔心的，可聽了她和徒弟之間的對話，便對顏丹霞愈加的刮目相看。
顏丹霞以前不善言辭，但是，學習數學，學習化學，還有機械，讓她的思維比以前清晰了很多，邏輯性也增強了。再加上她自知成為帶徒師傅，就得承擔起當師傅的責任，不能像是康明強那樣，帶出一窩慫兵。
所以她提前做了充分的準備，思考著該怎麼把自己所知的知識，經驗，通過精準、淺顯易懂的語言描述給他們。